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A revolução tecnológica tem o poder de alterar nossos hábitos e a nossa forma de agir e de certa maneira, alterar também nossos pensamentos, como percebemos e organizamos o mundo externo e interno, como nos relacionamos com os outros e com nós mesmos e assim por diante.
É necessário que nós educadores assumirmos essa nova configuração da realidade, construindo novos sentidos as experiências e as potencialidades dos modos de relação dos indivíduos com os sistemas informacionais disponíveis. A inter-relação das tecnologias computacionais com a literatura adquiriu uma dimensão muito significativa, proporcionando ao leitor um aparato de novas ferramentas digitais.